Додавання і віднімання іменованих чисел (реферат)
Проблемне питання: для чого потрібно вміти додавати і віднімати іменовані числа. Реферат з математики ТЕМА. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ІМЕНОВАНИХ ЧИСЕЛ. Розгляд таблиці «Додавання і віднімання іменованих чисел». ІV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу. Самостійна робота по варіантах. Взаємоперевірка робіт. Розгляд схеми «Одиниці вимірювання довжини та маси». Робота в групах (4… Читати ще >
Додавання і віднімання іменованих чисел (реферат) (реферат, курсова, диплом, контрольна)
Реферат з математики ТЕМА. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ІМЕНОВАНИХ ЧИСЕЛ.
Мета: Розкрити принцип додавання і віднімання складених іменованих чисел. Удосконалювати обчислювальні навички й уміння розв’язувати задачі. Виховання любові до різних видів праці. Розвиток уваги, взаємодопомоги, вміння працювати в парах, групах.
Наочність: таблиці, схеми.
Хід уроку:
І. Взаємоперевірка домашнього завдання.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності.
1.Математична розминка.
Гра «Мікрофон» (Усна лічба).
ІІІ. Актуалізація опорних знань.
1.Повідомлення теми уроку.
2.Розгляд схеми «Одиниці вимірювання довжини та маси» .
3.Проблемне питання: для чого потрібно вміти додавати і віднімати іменовані числа.
4.Каліграфічна хвилинка.
І в. виписати одиниці маси.
І в. виписати одиниці вимірювання довжини.
5.Математичний диктант.
6.Перетворити іменовані числа.
6780 см = 67 м 80 см.
81 340 см = 81 км 340м.
4 дм 8 см = 48 см.
17 см 5 мм = 175 мм Порівняти Робота в групах.
І варіант. | ІІ варіант. |
350 кг = 3 ц. 50 кг. | 3200 м = 3 км 200м. |
840 см >8 м 040 см. | 54 ц = 5 т 4 ц. |
ІV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу.
1)Усне розв’язування прикладів № 356.
2)Розгляд таблиці «Додавання і віднімання іменованих чисел» .
V. Закріплення та осмислення знань.
1)Розв'язування прикладів біля дошки.
2)Самостійна робота по варіантах. Взаємоперевірка робіт.
3)Робота в групах (4 учнів). Розв’язування задачі № 358.
а) аналіз задачі за скороченим записом.
б) складання плану розв’язування задачі.
в) Робота в групах.
(Кожен учень вибирає дію задачі, результат правильності залежить від правильності розв’язання дії кожного учня).
Звертаю увагу на взаємоперевірку.
4)Робота з геометричним матеріалом.
а) накреслити відрізок 5 см 6 мм І в.
ІІ в. Накреслили відрізом 6 см 4 мм.
Спільна робота. Накреслити відрізок, який дорівнює сумі та різниці довжин цих відрізків.
5)Скласти задачу за малюнком і визначити масу птаха.
VІ. Підсумок уроку.
Вставити потрібні найменування.
7 м — 6 … = 6 м 4 дм 4 м -6 = 6 м 97 см.
VІІ. Домашнє завдання.
№ 359- 360 І гр. № 3459 — ІІ гр.