Жан Піаже

Реферат з дисципліни: Психологія личности на тему: ПЕРІОДИЗАЦІЯ ПСИХИЧЕСКОГО.

РАЗВИТИЯ.

(ЕРІК ЕРІКСОН; ЖАНЕ ПИАЖЕ).

Херсон 1999.

ПЛАН.

Введение

…3.

1. Еріксон Еге. Концепція стадіального розвитку личности…4.

2. Психічне розвиток дітей з Піаже Ж…7.

Заключение

…9.

Список використаної литературы…10.

Розвиток психіки людського індивіда — це обумовлений разом із тим активний саморегулюючий процес. Це — внутрішньо необхідне рух, «саморух «від нижчих до вищим рівням життєдіяльності, в якому зовнішні обставини, навчання і виховання завжди діють через внутрішні умови; із віком поступово збільшується роль власної активності індивіда у його психічному розвитку, у формуванні його як личности.

Онтогенез людської психіки носить стадіальний характер. Послідовність його стадій необоротна і передбачувана. Філогенез визначає онтогенез з допомогою необхідні нього природних передумов і соціальних умов. Людина народжується з природними можливостями людського психічного розвитку, які у громадських умови його життя з допомогою коштів, створених обществом.

Відповідно, деякі теоретики запропонували стадиальную модель для розуміння фаз зростання і розвитку у житті. Як приклад можна привести концепцію восьми стадій розвитку Его, сформульовану Эриксоном Еге. Або теорію Піаже Ж., відкрив ряд особливостей дитячих поглядів на світі, особливості дитячої логіки різні періоди розвитку, а як і який створив концепцію стадіального розвитку интеллекта.

ЕРІК ЭРИКСОН.

КОНЦЕПЦІЯ СТАДІАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ЛИЧНОСТИ.

Центральним для створеної Эриксоном теорії розвитку особистості є положення про те, що працівників протягом життя проходить за кілька універсальних для людства стадій. Процес розгортання цих стадій регулюється відповідно до эпигенетическим принципом дозрівання. Під цим Еріксон розуміє следующее:

1. Особистість розвивається східчасто, перехід від одному щаблі в іншу відомий готовністю особистості рухатися у бік подальшого зростання, розширення усвідомлюваного соціального їхнього кругозору й радіуса соціального взаимодействия;

2. Суспільство влаштовано отже розвиток соціальних можливостей людини приймається схвально, суспільство намагається сприяти збереженню цієї тенденції, а як і підтримувати як і належний темп, і правильну послідовність развития.

У вашій книзі «Дитинство й суспільство «(1963г.) Еріксон розділив життя людини на вісім окремих стадій психосоціального розвитку. Він, що це стадії результат развертывающегося генетичного «плану особистості «(2, з. 219).

Эпигенетическая концепція Еріксона виходить з думці, що повноцінне розвиток особистості можна шляхом проходження послідовно всіх стадій. Відповідно до Еріксону, кожна стадія життєвого циклу настає у певне нею час і супроводжується так званим віковим кризою. Криза настає у зв’язку з досягненням індивідуумом певного рівня психологічного та соціального зрілості, необхідного і достатньої для даної стадії. Кожна з фаз життєвого циклу характеризується фазо-специфической еволюційної завданням, а її певному історико-правовому етапі життя пред’являється людини й має знайти дозвіл. Під фазо-специфической еволюційної завданням Еге. Еріксон розумів якусь проблему у соціальному розвитку, яку суспільство ставить перед особистістю, і вирішення якої сприяє переходу на новий, успішніший рівень социализации.

Характерні для індивідуума моделей поведінки обумовлені тим, яким чином у остаточному підсумку дозволяється кожна з цих завдань чи як долається кризис.

Загальновідомо, що рушійними силами розвитку психіки людини є внутрішні суперечності, конфлікти. Успішно дозволяючи які особистість розвивається. Теоретично Еріксона, конфлікти грають життєво значної ролі, адже й зростання і розширення сфери міжособистісних відносин зв’язані з зростання вразливістю функцій его з кожної стадії. У той самий час, він зазначає, що криза означає «не загрозу катастрофи, а поворотний пункт, і цим онтогенетический джерело, як сили, і недостатньою адаптації «(2, з. 219).

Кожен психосоциальный криза містить і позитивний і негативний компоненти. Якщо конфлікт дозволено задовільно, тобто его збагатилося позитивними якостями, отже, це гарантує здорове розвиток особистості подальшому. І навпаки, якщо конфлікт залишається недозволеним чи отримує незадовільний дозвіл в розвивається его вбудовується негативний компонент, що створює передумова розвитку неврозу цієї кризи і негативно впливає проходження інших фаз.

Завдання особистості, в такий спосіб, у тому, що адекватно вирішувалося кожен криза, що дозволить підійти до наступній стадії розвитку більш адаптивної і зрілої личностью.

Вісім стадій психосоціального розвитку по Еріку Еріксону (2, з. 220) |№ |Стадія |Вік |Криза |Сильна сторона | |1 |Орально-сенсорна|до 1года |Базальное довіру — |Надія | | |я | |базальное недовіру | | |2 |Мышечно-анальная|1−3 року |Автономія — сором і |Сила волі | | | | |сумнів | | |3 |Локомоторно-гени|3−6 років |Ініціативність — вина |Мета | | |тальная | | | | |4 |Латентна |6−12 років |Працьовитість — |Компетентність | | | | |неповноцінність | | |5 |Підліткова |12−19 лет|Эго-идентичность — |Вірність | | | | |рольовий змішання | | |6 |Рання зрілість |20−25 лет|Интимность — ізоляція |Любов | |7 |Середня зрелость|26−64 |Продуктивність — |Турбота | | | |року |застій | | |8 |Пізня зрелость|65- |Эго-интеграция — |Мудрість | | | |смерть |розпач | |.

Вважаючи, що названі вісім стадій є універсальну особливість розвитку, Еріксон вказує при цьому культурні розбіжності у засобах дозволу проблем, властивих кожної стадії. Він, що у кожної культурі існує «вирішальна координація «між розвитком індивідуума та її соціальним оточенням. Йдеться координації, званої їм «зубцюватим колесом життєвих циклів «— законі узгодженого розвитку, за яким що розвивається особистості суспільство надає підтримку тоді, коли він особливо гостро у тому потребує. Отже, з погляду Еріксона, потреби і можливості поколінь переплетаются.

ПСИХІЧНЕ РОЗВИТОК РЕБЕНКА.

ПО ЖАНОВІ ПИАЖЕ.

Ж. Піаже відкрила низка особливостей дитячих поглядів на світі: нероздільність до певного віку світу і власного Я (своїх дій, думок), анімізм (одухотворення світу), артификализм (розуміння світу як створеного руками людини) та інших., основу яких лежить певна розумова позиція дитини, названа Піаже эгоцентризмом.

Егоцентризм визначає, відповідно до Ж. Піаже, й особливо дитячої логіки, на яку свойственны:

— синкретизм (від грецьк. syn — з, разом і латів. cresco — росту, увеличиваюсь) — це особливість мислення та сприйняття дитини раннього і дошкільного вікових груп. Виявляється в тенденції пов’язувати між собою різнорідні явища без достатнього внутрішнього підстави. Піаже вважав синкретизм основний характеристикою дитячого мислення, яка пояснюватиме нездатність дитину до логічному міркуванню через тенденції заміняти синтез соположением.

— нечутливість противоречиям;

— перехід від приватного до окремого без звернення до общему;

— нерозуміння відносності деяких понятий;

З іншого боку, егоцентризм проявляється у езопової промови. Піаже вважає, що дитяча мова эгоцентрична, оскільки дитина свідчить лише «зі своєї погляду «і намагається стати на думку співрозмовника. Дитина думає, що інші його розуміють (як і і він), і відчуває бажання впливати на співрозмовника і вони справді повідомити йому щось. Він важливий лише інтерес з боку собеседника.

По Піаже, не усвідомлює відмінності власній шиї і чужій точок зору. Проте важливо відзначити, що егоцентрична мова не охоплює всю спонтанну мова дитини. Коефіцієнт езопової промови (егоцентрична речь/вся спонтанна мова) мінливий і від активності самої дитини і від типу соціальних відносин, встановлених між дитиною та дорослою і між детьми-ровесниками.

З яким віком коефіцієнт езопової промови уменьшается:

1. У три роки він досягає найбільшої величини (75% від усієї спонтанної речи);

2. Від 3 до 6 років — поступово убывает;

3. Після 7 років практично зникає совсем;

Серед, де панує авторитет дорослого й стосунку примусу, відсоток езопової промови досить високий. Серед ровесників, де можливі дискусії суперечки, її відсоток снижается.

Егоцентрична мова, на думку Ж. Піаже, характеризується тим, що суб'єкт недостатньо усвідомлює значення свою позицію і особистих можливостей у картині зовнішнього світу і проектує у світі свої суб'єктивні представления.

Згодом егоцентризм долається завдяки процесу социализации.

Піаже створив концепцію стадіального розвитку інтелекту, виділивши такі периоды:

— період сенсомоторного інтелекту (до 2 лет);

— період «конкретних «операцій (до 12 років), набагато ролі підперіоди включена стадія дооператорного інтелекту (до 6 — 7 лет);

— період формування «формальних «операцій (приблизно до 15 років). Піаже розглядав психічне розвиток дитини як спонтанний процес, обумовлений більшою мірою генетично, ніж вихованням і обучением.

Різні теоретики постфрейдистского напрями, переглядаючи психоаналітичну теорію, надавали особливого значення его та її функцій. Ерік Еріксон, одне з найбільш видатних эго-психологов, зробив упор зроблено на динаміку розвитку особистості протягом життєвого циклу. Він розглядав особистість як об'єкт впливу соціальних і історичних сил.

Відповідно до його эпигенетической концепції розвитку людини, кожна стадія життєвого циклу настає до оптимального час. Послідовне розгортання життєвих стадій є результатом взаємодії біологічного дозрівання індивідуума з дедалі ширшим простором його соціальних связей.

Жан Піаже дотримувався скоріш генетичного підходи до питання розвитку психіки і розглядав розвиток дитини поза культурно-історичного контексту. Він вважає його скоріш спонтанним процесом, мало залежать від обучения.

Піаже впровадив поняття егоцентризму і езопової промови, що дозволило провести межа між поняттями інфантилізм і зрілість особистості. На думку Піаже, разом з дорослішанням відсоток езопової промови зменшується до практично її зникнення. І тим самим, включений у соціум дорослий індивід має можливість продуктивно спілкуватися — отримувати реагувати на зворотний связь.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ: 1. Психологічний словник /Під ред. В.П. Зінченка, Б. Г. Мещерякова. — 2- е вид., — М.: Педагогіка Пресс, 1997. — 440с. 2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теорії особистості (Основні становища, дослідження та застосування). — СПб.: Пітер, 1997. — 608с.