Висновок. 
Розробка єврестичних питань

Таким чином, в даній курсовій роботі розглядалася тема «Дидактичний проект підготовки робітника за фахом слюсар-збирач РЕА і П 3 розряду з поглибленою розробкою технологічного навчання по темі «Виробництво РЕА». Був вибраний тип учбового заняття — евристичний урок креативного типа, а саме, урок постановки проблем і їх рішення. Під час проведення даного уроку розглядалася конкретна проблема: невигідний виробничий процес.

Навчання по даній темі «Виробництво радіоапаратури» було реалізоване за допомогою евристичних питань, на підставі чого було побудовано «дерево рішень» для вибраної проблеми. З даної проблеми було розроблено чотири конкретних рішень, які представлені в «дереві рішень» у вигляді кінцевих рішень. Так само були розглянуті позитивні і негативні сторони кінцевих рішень.

У курсовому проекті був приведений список контрольних евристичних питань, за допомогою яких була викладена тема «Виробництво радіоапаратури».

Отже, учням матеріал був даний не для пасивного сприйняття, а був вказаний лише шлях пошуку вирішень даної проблеми, що відповідає цілям і завданням даного курсового проекту.